1.概念能力。
程式設計是一種「先寫劇本，后看成果」的活動，要求小孩在實際驗證結果之前，先在腦中對結果進行模擬。它是一種“異步”的過程，孩子一開始就會對這種與直覺背道而馳的“所有事情都必須事先考慮”的方式感到不舒服。程式設計要考慮很多種情形，要針對不同的情況作出不同的選擇(分支)，并且每個分支不可重復，同時要避免錯失可能導致程序異常的行為。從邏輯上講，有一個詞叫MECE。意為“互相排斥，整體完備”。它是邏輯思考的重要原則。
2.問題解決能力。
有些復雜的問題可以分解成中度的，而中度的則可以進一步分解為小的。解題是一種非常重要的解題方法，在程序設計中經常使用。
舉例來說，要制造一輛汽車，首先要將汽車拆開成許多小零件，如引擎、傳動裝置等，這些零件仍可被分割為較小的零件，我們需要首先制造出每個零件，然后將它們組裝成一輛汽車。
3.修正錯誤的能力。
沒有一項工作可以一蹴而就，是人要犯錯，程序運行之后才發現問題，那么就需要讓孩子找錯地方，改正。其中包含很多種能力，如抵抗挫折，觀察，專注等。
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