沈陽聲樂藝術考試培訓課程要求在原創演唱、樂器演奏、視唱練耳、音樂理論、肢體表演等方面進行多級考試。按照考試要求，中央音樂考試開設聲樂課(美聲、民族、通俗)、聯合班(視唱練耳、音樂理論、體能課等)、音樂綜合素質與專業自學，再加上一套文化課輔導課程，由中央高校在職教師統一授課，定期模擬考核。
考試了，考前學過了，只有先懂得考試，才能有方向。懂得選擇比付出更重要。要選好路，定好目標，努力才能有方向。只要方向正確，努力正確，就有機會進入理想的大學。假如你只是一頭霧水，那你是在做毫無價值的工作。因此，每一位藝術考生要選好，規劃好自己的道路。
關于沈陽聲樂藝術培訓課程的入學條件。
①受試者有一定的表達能力、聲音條件，發聲器官符合聲樂學習要求。
②體型勻稱，五官端正，口齒清楚。
③普通話好，具有一定的表演素質，掌握了基本樂理知識和視唱練習技巧。
1、音樂基礎知識及視唱練習技能；
2、四首應試曲目，一首傳統民謠，一首自選演唱作品。
3、四個音符都是一試一首，二試一首，三試兩首不得重復。
1.通過歌唱聽力訓練，逐步建立正確的聲音概念，使學生逐步具備識別正誤之能力。能夠分辨音準。
2.利用氣息支撐聲音，可自由控制聲音的精確度和強度。
3.學生可唱一些旋律簡單、節奏較少的歌曲。五音不全的狀況逐漸改善。
1.對歌唱體態正確，歌唱心理狀態有積極作用，逐漸形成歌唱習慣。
2.體驗呼吸對聲音的支撐，采用正確的呼吸方式。
3.自然聲區為基礎，注重中聲區的訓練，喉頭穩定發音自然順暢。
4.國語歌唱，基本做到吐字清楚。
5.訓練學生對歌曲的理解與分析，
學習內容的第三階段：
1.加強中聲區基礎，適當擴大音域。基本上達到了統一的范圍。
2.聲音要求一致、流暢、圓潤。聲控簡單。
3.演唱時，要做到用詞清楚，字正腔圓。
4.鞏固和發展已學到的基本知識和技能，并將它們運用到唱各種歌曲中。力求充分表達歌曲的思想情感。
以科學的唱法所表現出來的演唱藝術效果具有極高的審美價值，美的藝術總是為全人類所喜愛和接受。因而，美聲唱法在世界范圍內享有盛譽，影響深遠。
這位美麗的傳統歌唱家來自歐洲美麗的半島國家意大利。16世紀，著名的文藝復興運動在意大利興起。就音樂而言，一種新型的音樂表現形式—歌劇應運而生。這一以音樂和戲劇相結合的表現形式，是音樂史上劃時代的偉大創作，也是美聲唱法誕生的基礎。
盡管每一個人的聲音條件和身體結構都不相同，但經過科學、嚴格、執著的訓練，每一個學唱歌的學生都可以獲得自己的美妙歌聲。
1.音質流暢有力。
2.聲音明亮圓潤。
3.聲音純真柔和。
4.音質柔軟。
作為一種技術和藝術的完美結合，在音樂表演藝術中，無論聲樂還是器樂，只要能表演出高層次的思想藝術，是技術和藝術的完美結合。
1.歌唱具有良好的呼吸和發音能力。
2.確立正確的聲學概念，穩定重中音。
3.共振聲的應用和音域擴展練習。
4.曲調把握與曲調表演形式。
5.以唱歌練習為主的練習學習。
近代民族唱法是中國當代歌壇的三大流派之一。因為借鑒了美聲胸腹聯合呼吸法，吸氣量充足，容易控制，高音區主要以回響為主，加上真假聲的混雜，發出的聲音明亮、集中、穿透力強。為恰當地運用口腔共鳴和胸腔共鳴，提高音量，增強民族聲樂的震撼力和藝術表現力。使得高音區不僅明亮，而且有美聲音系的金屬聲音。為了凸顯民族性，歌唱家多采用三個共振腔，而非美聲混合共振法。就美化語言而言，盡管胸咽共鳴的作用不是直接顯現出來，但在整個歌唱表演中對音色的調節作用不可忽視。其頭鼻共鳴交替緊密配合，方便咬字，令音質順暢甜美。演唱的表現更加生動靈活，風格的色彩和風格更加鮮明。
這一新的民族唱法，使宋祖英、吳碧霞（美、民兼具）、閻維文、劉斌、王宏偉等新一代歌唱家在科學性、藝術性、時代性、民族性、氣韻、彈性、張力、美感等方面具有民族性和世界性，以及駕馭不同時代、地域和風格音樂作品的能力、表現力、吐字、口音、魅力，甚至形象、氣質。
上海音樂學院、中國音樂學院、
中央音樂學院、天津音樂學院、
四川音樂學院、西安音樂學院、
“武漢音樂學院”、“星海音樂學院”、
哈爾濱音樂學院、浙江音樂學院。
山東省美術學院、南京美術學院、廣西美術學院；
新疆美術學院、云南美術學院、吉林美術學院。
綜合重點大學：
北京師范大學、首都師范大學中央戲劇學院、
其它綜合性大學、如中國傳媒大學。
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