心理咨詢(xún)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程
伴隨著我們的生活的節(jié)奏持續(xù)加速，人際關(guān)系更加繁雜，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)抗壓強(qiáng)度越來(lái)越大，在我國(guó)人民的心理狀態(tài)亞健康呈普遍化發(fā)展趨勢(shì)。在2018年公布的《中國(guó)城鎮(zhèn)居民心理健康白皮書(shū)》中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析表明，在參與調(diào)研群體中，身心健康的人僅為10.3%，有73.6%的人處在心理狀態(tài)亞健康。不難看出，群眾身心健康情況急缺調(diào)節(jié)。
殊不知，這一流程好像并不理想化，在以對(duì)于身心健康服務(wù)項(xiàng)目的現(xiàn)況為主導(dǎo)的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有74%的被訪者感覺(jué)得到心理輔導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目“不便捷”。這提醒群眾的身心健康要求與現(xiàn)階段可以保證給群眾的身心健康服務(wù)項(xiàng)目中間的差異非常大。
具體分析，這較大程度上是遭受心理輔導(dǎo)工作人員的數(shù)量和水平的危害。
依照國(guó)際衛(wèi)生組織的觀點(diǎn)：每千人有著一位心里咨詢(xún)師是“身心健康時(shí)代的均衡點(diǎn)”。那樣來(lái)看，全國(guó)各地大概必須130多萬(wàn)元心里咨詢(xún)師。但目前，在我國(guó)真真正正有心理輔導(dǎo)從業(yè)工作能力的技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作人員大約僅有3-4萬(wàn)，在我國(guó)必須很多從業(yè)心理輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)工作人員。
一、心理輔導(dǎo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技師證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的精準(zhǔn)定位
心理輔導(dǎo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技師證學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要是對(duì)于社會(huì)心理學(xué)零基礎(chǔ)人員基礎(chǔ)學(xué)習(xí)設(shè)立，不僅有學(xué)院派塑造心理輔導(dǎo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的形式當(dāng)作基本，又融合中國(guó)心理輔導(dǎo)領(lǐng)域特性，根據(jù)詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)生構(gòu)建技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技能架構(gòu)，產(chǎn)生體系的未來(lái)發(fā)展途徑，發(fā)證后仍守候又很好學(xué)人員持續(xù)發(fā)展。
對(duì)于將來(lái)有意向從事人員，可以助其總體了解社會(huì)心理學(xué)的實(shí)力管理體系，壓實(shí)心理學(xué)理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)的路基，把握必需的心理輔導(dǎo)助人為樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能方式，并把心理知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)在工作中日常生活。
對(duì)于社會(huì)心理學(xué)的發(fā)燒友，能夠自學(xué)用社會(huì)心理學(xué)的思維方式對(duì)待難題，解決困難，并得到專(zhuān)業(yè)性的健康心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐漸提高自我認(rèn)同感，用科學(xué)合理的社會(huì)心理學(xué)方式提高生活質(zhì)量。
二、新項(xiàng)目早已過(guò)中國(guó)心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委審查
評(píng)估會(huì)第一天整體權(quán)威專(zhuān)家合照
本項(xiàng)目培訓(xùn)已于2019年6月歷經(jīng)中國(guó)心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委的新項(xiàng)目審查，并獲取了專(zhuān)業(yè)人士的充分肯定。評(píng)審專(zhuān)家那樣說(shuō)：
“該新項(xiàng)目能達(dá)到中國(guó)群眾對(duì)心理知識(shí)的要求，針對(duì)普及化高品質(zhì)的心理知識(shí)會(huì)出現(xiàn)促進(jìn)功效，運(yùn)用使用價(jià)值較高”
“相較為交于種類(lèi)課程內(nèi)容，更具有自主創(chuàng)新及融合特性，能夠比較好地塑造咨詢(xún)顧問(wèn)的基本專(zhuān)業(yè)技能，具備不錯(cuò)的使用使用價(jià)值，可達(dá)到當(dāng)今心里咨詢(xún)師培訓(xùn)教育方面的未來(lái)發(fā)展要求。”
三、系統(tǒng)軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)架構(gòu)，更具有目的性和應(yīng)用性
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主干課程根據(jù)原國(guó)家職業(yè)資格證考試的架構(gòu)管理體系構(gòu)建，又增多了更合適零基礎(chǔ)人員了解的新手入門(mén)課，及其基礎(chǔ)理論與案例融合的操作實(shí)務(wù)課，內(nèi)容更有系統(tǒng)性和應(yīng)用性。
學(xué)生最先從掌握心理輔導(dǎo)的概述和心理輔導(dǎo)工作人員的行業(yè)途徑下手，對(duì)心理輔導(dǎo)的工作職責(zé)，倫理道德準(zhǔn)則和成長(zhǎng)階段創(chuàng)建總體認(rèn)知能力，進(jìn)而系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的有關(guān)基礎(chǔ)理論打好基礎(chǔ)，再把握對(duì)于案例開(kāi)展評(píng)定的技術(shù)性步驟，及其對(duì)于案例開(kāi)展干涉的各類(lèi)工藝方式；從最初發(fā)展到持續(xù)發(fā)展，逐漸踏入職業(yè)生涯發(fā)展之途。
四、優(yōu)秀教師佳選，業(yè)界專(zhuān)家團(tuán)講課
本工程項(xiàng)目的學(xué)術(shù)研究具體指導(dǎo)：
負(fù)責(zé)人心理師
●首都醫(yī)科大學(xué)附設(shè)北京安定醫(yī)院臨床心理科負(fù)責(zé)人
●關(guān)鍵從業(yè)心理測(cè)試，心理輔導(dǎo)與診治及心理狀態(tài)心理干預(yù)的臨床醫(yī)學(xué)，科學(xué)研究和課堂教學(xué)工作中。
●小編及副總編專(zhuān)業(yè)書(shū)4部，參加編寫(xiě)類(lèi)書(shū)近40部，總共發(fā)布科研論文50余篇，
●組織及參加我國(guó)及地市級(jí)科研課題十余項(xiàng)；
是集臨床醫(yī)學(xué)，科學(xué)研究和課堂教學(xué)于一身的實(shí)戰(zhàn)演練學(xué)術(shù)研究派權(quán)威專(zhuān)家。
五、充沛的教學(xué)資源，技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛，多方位確保學(xué)習(xí)效率
課程培訓(xùn)方式為錄像+直播互動(dòng)的方法，靈便安全性又隨意；并配搭了健全的輔導(dǎo)資料和培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目，全方位助推學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試和事后發(fā)展。
六、根據(jù)統(tǒng)一考試，由中國(guó)心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委授予資格證書(shū)
中國(guó)心理學(xué)會(huì)是全國(guó)權(quán)威性社會(huì)心理學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之一，服務(wù)宗旨是團(tuán)結(jié)一致眾多社會(huì)心理學(xué)工作人員，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開(kāi)展科研上的隨意探討，以推動(dòng)在我國(guó)心理科學(xué)的繁盛和發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)心理狀態(tài)科技知識(shí)的廣泛應(yīng)用和營(yíng)銷(xiāo)推廣，推動(dòng)心理科學(xué)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)和提升。
社會(huì)心理學(xué)規(guī)范與服務(wù)研究委員會(huì)（下稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)委”）歸屬于中國(guó)心理學(xué)會(huì)，關(guān)鍵理念是密切緊緊圍繞“工作人員標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的工作中戰(zhàn)略方針，以“心理狀態(tài)科技咨詢(xún)到底層”為核心總體目標(biāo)，搞好心理咨詢(xún)服務(wù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作人員標(biāo)準(zhǔn)塑造與管理方法，心理評(píng)估專(zhuān)用工具與干涉技術(shù)性的規(guī)范科學(xué)研究，心理咨詢(xún)服務(wù)方式的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，心理狀態(tài)科技咨詢(xún)示范性產(chǎn)業(yè)基地示范點(diǎn)，并專(zhuān)注于社會(huì)心理學(xué)行業(yè)領(lǐng)域的規(guī)范化與服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范性工作中，進(jìn)行社會(huì)心理學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作上有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)研究，在科學(xué)的根基上逐漸發(fā)布供社會(huì)心理學(xué)工作人員應(yīng)用的有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，連接我國(guó)有關(guān)規(guī)范科學(xué)研究制訂與落實(shí)，提升心理咨詢(xún)服務(wù)總體水準(zhǔn)。
七、培訓(xùn)計(jì)劃合適社會(huì)心理學(xué)零基礎(chǔ)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)
社會(huì)心理學(xué)牽涉到日常生活的各個(gè)方面，心理輔導(dǎo)的一些技術(shù)性方式也能夠使用到日常的一點(diǎn)一滴中，本新項(xiàng)目合適自學(xué)的人員包含：
教育部門(mén)的身心健康教師，團(tuán)干部，指導(dǎo)員，教導(dǎo)主任，任課老師；
醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)軟件的醫(yī)護(hù)人員，管理者；
民政部門(mén)，婦女聯(lián)合會(huì)，公檢法等系統(tǒng)軟件從業(yè)關(guān)聯(lián)融洽等有關(guān)工作員；
機(jī)關(guān)事業(yè)單位的員工，管理者，HR；
要想和寶寶有更多的認(rèn)識(shí)和交流的父母盆友；
有利于人心愿的熱情人員，或期待以后進(jìn)到心理輔導(dǎo)工作中方面的發(fā)燒友；
必須更快的解決親子游，談戀愛(ài)，家中，初入職場(chǎng)關(guān)聯(lián)和個(gè)人問(wèn)題的發(fā)展者等。
心理輔導(dǎo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技師證學(xué)習(xí)培訓(xùn)，助人為樂(lè)發(fā)展，完善，成師。
