美國(guó)國(guó)外留學(xué)預(yù)科主要是在中國(guó)招募弱語(yǔ)言基礎(chǔ)，或吸引直接申請(qǐng)的學(xué)生先要讀一年的預(yù)科。期望申請(qǐng)將遇到哪些問(wèn)題？
1.語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題
語(yǔ)言培訓(xùn)：中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)，大多數(shù)是國(guó)外的語(yǔ)言課程，突出英語(yǔ)的功能，而許多預(yù)測(cè)的學(xué)校僅在語(yǔ)言培訓(xùn)階段。忽視文化差異和美國(guó)社會(huì)習(xí)俗，當(dāng)?shù)刂V語(yǔ)和生命用途，學(xué)生無(wú)法在中國(guó)的美國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中連接數(shù)十年。即使學(xué)生加強(qiáng)了高強(qiáng)度，高密度的英語(yǔ)，但他們尚未出口，他們無(wú)法理解，許多讀書(shū)1年的學(xué)生都表示這樣的感受。
2.轉(zhuǎn)換
SCOP得分：許多預(yù)測(cè)的承諾可以轉(zhuǎn)移到學(xué)校，并承諾研究國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)生期望的所有大學(xué)。然而，由于每個(gè)大學(xué)都不同，專(zhuān)業(yè)課程不同，教師比例不同，所需的學(xué)生水平是不同的，系統(tǒng)差異完全不同，并不是針對(duì)學(xué)生能夠一定申請(qǐng)上名校。
美國(guó)學(xué)院學(xué)分：一些籌備學(xué)生閱讀了學(xué)校的學(xué)分，但通知得到了B學(xué)校，這些學(xué)分根本不能轉(zhuǎn)換。美國(guó)課程目前只有可以轉(zhuǎn)換的AP，而其他級(jí)別的課程設(shè)置不符合美國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求。美國(guó)大學(xué)只會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)。當(dāng)然，這種語(yǔ)言基于學(xué)生對(duì)托福，飽和或雅思的考驗(yàn)，并具有良好的結(jié)果。
美世留學(xué)教育
3.能順利內(nèi)錄取嗎？
美國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求：美國(guó)機(jī)構(gòu)的入學(xué)要求，最重要的是至少有4個(gè)方面：高中績(jī)效，托福和SAT分?jǐn)?shù)，課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用材料。“當(dāng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成就達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，該成績(jī)進(jìn)入哪個(gè)成績(jī)將取決于學(xué)生的課外活動(dòng)，包括與課外活動(dòng)有關(guān)的相關(guān)文件。”準(zhǔn)備是適應(yīng)籌備教育集，沒(méi)有對(duì)美國(guó)著名學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
4.自適應(yīng)問(wèn)題
無(wú)論前任是否可以提高適應(yīng)性：美國(guó)留學(xué)都預(yù)付以提高適應(yīng)性，旨在幫助基于語(yǔ)言的學(xué)生和自營(yíng)職業(yè)。但可以閱讀以提高適應(yīng)性，真的可以預(yù)防和避免國(guó)外中國(guó)學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題。從預(yù)定課程設(shè)置中已知讀取僅解決語(yǔ)言的適應(yīng)性。
