其中之一基礎薄弱。這是非常好的理解：詞匯量不足，對長難句結構的分析方法不扎實，這類同學在讀托福文章的時候基本上是處于“看天書”狀態。盡管這一現象普遍存在，但很好的解決辦法是：
一是背單詞，使詞匯量上升；
學習長難句的結構分析方法，并進行大量專項練習，提高熟練程度。
但是經常會有另外一種同學！它們的問題不太容易發現，解決起來也不太容易：它們的詞匯量不算少，分析單個長難句時也能拎出主干和修飾關系，但是一旦正式閱讀文章并做題，它們就會脫鏈：一段讀下來，只記住最后一句話。
也可能僅僅是模糊地記得一些單詞或一些零碎的信息，等到做題的時候根本不知道上哪里去找答案只能一切隨緣，佛系做題，看誰順眼就選誰。
