關(guān)于“卷”這件事兒，最近算是有了更深切的認(rèn)知。這不，有校區(qū)同事曬出了他所在班級(jí)，給每一位轉(zhuǎn)行軟件測(cè)試的同學(xué)的評(píng)分，原來，現(xiàn)在周末不光有學(xué)員會(huì)在校區(qū)補(bǔ)課上自習(xí)，我們的老師也會(huì)利用自己休息的時(shí)間來做細(xì)致化教學(xué)評(píng)分，為新一周的教學(xué)做好準(zhǔn)備，這里也必須給老師們點(diǎn)贊！可以看到，對(duì)于每一位班上的同學(xué)，我們都有認(rèn)真的1v1跟蹤和階段性學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，尤其對(duì)于前期摸底測(cè)試不理想的學(xué)員，在老師長(zhǎng)期指導(dǎo)和糾正之后，本次取得了很好的成績(jī)，怎么能不讓我們?yōu)橹械叫牢浚浚慨?dāng)然了，也要看到每個(gè)班級(jí)各位學(xué)員基礎(chǔ)差異的客觀存在，尤其是0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行而來的同學(xué)，對(duì)學(xué)員自己、以及對(duì)老師來說都是一重挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
處于偏下的水準(zhǔn)，如何補(bǔ)齊短板、盡可能地跟上課程進(jìn)度、把軟件測(cè)試?yán)碚摵晚?xiàng)目實(shí)操真正做到融會(huì)貫通，這也是身為講師的我們所要切實(shí)關(guān)注的問題。對(duì)于評(píng)分在60~70之間的學(xué)員，不難看出大多卡在了數(shù)據(jù)庫階段，這也是對(duì)思維邏輯和數(shù)字架構(gòu)比較有考驗(yàn)的一環(huán)（但絕不像開發(fā)那樣高門檻），所以對(duì)于計(jì)算機(jī)0基礎(chǔ)的學(xué)員，我們通過這種階段性“學(xué)+考”測(cè)驗(yàn)，也能夠很好的排查出每位學(xué)員的弱項(xiàng)所在，也便于在后期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中因材施教，做重點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。好在，今年以來各位前來報(bào)班的學(xué)員都很努力用心，每天的課后晚自己也都會(huì)等到最后時(shí)間點(diǎn)才離開校區(qū)。
對(duì)了，這里還有個(gè)小插曲，大家注意看這條動(dòng)態(tài)的時(shí)間點(diǎn)，520，大多數(shù)人眼中的情人節(jié)，而且恰逢周五，正是歡度周末的大好時(shí)光。然而，班上的學(xué)員大多選擇了留下來堅(jiān)持把晚自習(xí)進(jìn)行到底，以至于值班老師也不得不陪大家一起打卡到最后才下班（通常是晚八點(diǎn)之后了），這讓作為老師的我和同事們感受到另一番“無奈”。本以為大家會(huì)在這一天早早離校，誰曾想，，，哈哈哈哈，看來大家在轉(zhuǎn)行軟件測(cè)試的道路上，還真是越來越卷了。
當(dāng)然了，這里也不排除有部分同學(xué)被“影響”到，這也是線下班級(jí)沉浸式學(xué)習(xí)的好處之一吧，可以讓你在做選擇的時(shí)候，參考同班同學(xué)，擯棄一些并不是“太重要”的事情，著眼當(dāng)下，把主要矛盾處理好。班上也有情侶一起學(xué)習(xí)的勵(lì)志案例，我想說，520一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)到下課，然后相互督促相互進(jìn)度，最終爭(zhēng)取拿高薪，這也太似曾相識(shí)了好嘛，比如，我當(dāng)年高中那會(huì)兒，也是這樣想象自己愛情的模樣...
看著一張張稚嫩的臉努力學(xué)習(xí)的樣子，還真是有點(diǎn)當(dāng)年備戰(zhàn)高考的味道，也相信每個(gè)人心中都有自己的“報(bào)考目標(biāo)”，7k、8k、10k、甚至更高，就像當(dāng)年報(bào)考院校那樣，每個(gè)人心中都有自己的理想，都想實(shí)現(xiàn)華麗蛻變。
總之，要為同學(xué)們這種極強(qiáng)的自律性點(diǎn)贊，也請(qǐng)大家相信我們校區(qū)老師，在3個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，定會(huì)全力保駕護(hù)航，助大家捧得高薪offer，一起加油啦！以上是招生信息咨詢服務(wù)董老師對(duì)重慶計(jì)算機(jī)0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行軟件測(cè)試匯智動(dòng)力教學(xué)日記分享，匯智動(dòng)力有嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量控制，讓學(xué)生掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。師生之間的充分學(xué)習(xí)和交流，也讓學(xué)生及時(shí)解決錯(cuò)誤，讓每個(gè)學(xué)生在IT行業(yè)共同進(jìn)步。更多關(guān)于軟件測(cè)試培訓(xùn)、Java培訓(xùn)、軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校、IT培訓(xùn)學(xué)校、匯智動(dòng)力學(xué)院的信息，您可以在線咨詢客戶服務(wù)或致電頁面上的電話聯(lián)系我們。我們將為您提供一對(duì)一的專業(yè)指導(dǎo)。
