南通十大日語培訓(xùn)學(xué)校
南通十大日語培訓(xùn)學(xué)校——櫻花日語開設(shè)1-4人外籍教師班，讓您深入接觸日語的本質(zhì)，在外籍教師的親切教學(xué)中，獲得更多的知識擴(kuò)展，在與外籍教師的交流和交流中，充分開展日語會話，在語言學(xué)校向純?nèi)毡窘處煂W(xué)習(xí)真實(shí)的日語的同時，也可以接受日本文化、日本習(xí)俗等相關(guān)課程，學(xué)校還將不定期組織與當(dāng)?shù)厝毡救说母鞣N交流活動，第一次到日本不僅學(xué)習(xí)語言，融入日本社會，結(jié)交外國朋友，多媒體基礎(chǔ)日語課程，利用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)日語單詞、語法、文本、對話、聽力、日本文化介紹等大量知識，通過視頻、照片、圖片、動畫、音樂等新的多媒體教學(xué)模式，為每個學(xué)生提供高質(zhì)量的動畫教學(xué)、錄音復(fù)讀、單元實(shí)踐、單元考試等。輕松的方式。
1.多媒體技術(shù)融合知識點(diǎn)。
該軟件采用了當(dāng)前的在線多媒體教學(xué)技術(shù)。通過視頻、照片、圖片、動畫、音樂等多媒體新教學(xué)模式，學(xué)習(xí)日語單詞、語法、文本、對話、聽力、日本文化介紹等大量知識，為每個學(xué)生提供高質(zhì)量的動畫教學(xué)、錄音復(fù)讀、單元實(shí)踐、單元考試等新的教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)生快樂地掌握日語語言。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的動畫故事。
該軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事引入了一系列教學(xué)內(nèi)容。故事描述了電子生命體櫻花SAKURA努力學(xué)習(xí)人類語言（日語），以融入人類社會，并在生活中學(xué)習(xí)與人交流所需的語言知識。SAKURA最初是一個虛擬偶像研究機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)字精靈）。為了測試SAKURA的各種能力，研究人員將她投入人類社會，并派白作為弟弟進(jìn)行監(jiān)控。在生活中，我遇到了年輕的白領(lǐng)中村達(dá)達(dá)，他們彼此都有很好的印象，但SAKURA不能作為虛擬偶像接受這種情緒。在生活中認(rèn)識了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中，SAKURA逐漸融入了日本人類社會。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的動畫故事。
該軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事引入了一系列教學(xué)內(nèi)容。故事描述了電子生命體櫻花SAKURA努力學(xué)習(xí)人類語言（日語），以融入人類社會，并在生活中學(xué)習(xí)與人交流所需的語言知識。SAKURA最初是一個虛擬偶像研究機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)字精靈）。為了測試SAKURA的各種能力，研究人員將她投入人類社會，并派白作為弟弟進(jìn)行監(jiān)控。在生活中，我遇到了年輕的白領(lǐng)中村達(dá)達(dá)，他們彼此都有很好的印象，但SAKURA不能作為虛擬偶像接受這種情緒。
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