喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編程,因?yàn)樗虝?huì)了你如何思考。在美國(guó),兒童編程已經(jīng)成為兒童在閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)三種基本能力之外需要掌握的第四項(xiàng)必要技能。在歐洲和美國(guó)的許多國(guó)家,人們認(rèn)為編程已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的必要品質(zhì),就像閱讀和識(shí)字一樣重要,所以學(xué)校從小就讓孩子們接觸兒童編程。


風(fēng)靡全球的少兒編程教育究竟是什么??
兒童編程是指為高中以下兒童設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)產(chǎn)品。使用圖形編程語(yǔ)言,將原英語(yǔ)代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形模塊化和指令化,以游戲、場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)和積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。
這里需要注意的是,讓孩子們學(xué)習(xí)編程,而不是讓他們將來(lái)成為程序員。兒童編程不同于IT職業(yè)教育。它減少了對(duì)編程語(yǔ)言實(shí)際操作的關(guān)注,更加注重通過(guò)編程教育培養(yǎng)兒童的計(jì)算機(jī)思維和創(chuàng)造力,激發(fā)兒童的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
兒童編程如何風(fēng)靡全球?
兒童編程教育已成為全球主流,16個(gè)歐美國(guó)家已將編程納入公立學(xué)校的日常課程。
自2012年以來(lái),鄰國(guó)日本在中小學(xué)生中普及編程教育;
2014年,英國(guó)最新教育大綱規(guī)定為5-16歲學(xué)生的必修課;
2017年,新加坡中小學(xué)生將多一門編程考試科目;
編程教育也將在不久的將來(lái)在中國(guó)普及。
2017年浙江省新高考計(jì)劃已將信息技術(shù)(含編程)納入高考科目,預(yù)計(jì)未來(lái)將有更多省份將信息技術(shù)納入高考科目。
孩子們學(xué)習(xí)編程不是為了將來(lái)從事專業(yè)的編程工作。從教育的角度來(lái)看,兒童編程的核心理念是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)編程與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等相同的兒童成長(zhǎng)所需的基本技能。
發(fā)達(dá)國(guó)家推廣編程教育的觀點(diǎn)是,編程技能不僅是信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求,也是所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)不僅需要軟件專業(yè)人員,還需要掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人員。
在未來(lái)的生活中,人們將越來(lái)越需要使用數(shù)字設(shè)備和軟件來(lái)處理工作。這些變化要求人們對(duì)計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解,并具備與計(jì)算機(jī)相似的計(jì)算思維(Computationalthinking)和相關(guān)能力。


兒童編程在中國(guó)有哪些好處?
1.入學(xué)加分。目前,信息學(xué)已被列為杭州的高考項(xiàng)目。許多學(xué)校更喜歡科技專業(yè)學(xué)生(從小學(xué)編程的學(xué)生);
2.培養(yǎng)兒童邏輯思維,良好的邏輯思維可以幫助兒童加快學(xué)習(xí)進(jìn)度,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;
3.創(chuàng)新能力。極客晨星兒童編程幫助兒童更快地開(kāi)始scratch有趣的教學(xué),教學(xué)方法更愿意被兒童接受。孩子們?cè)噲D自己編游戲,從小就有創(chuàng)新能力。這樣的孩子可以更好地適應(yīng)不斷變化的未來(lái);
4.放棄游戲并獲勝。許多家長(zhǎng)擔(dān)心他們的孩子沉迷于游戲。在學(xué)習(xí)了兒童編程后,孩子們更多地考慮如何編寫(xiě)游戲,如何實(shí)現(xiàn)游戲功能,而不是玩游戲。
5.培養(yǎng)孩子的耐心。許多孩子不能在文化課上冷靜下來(lái)。兒童編程可以培養(yǎng)孩子的耐心,花更長(zhǎng)的時(shí)間專心聽(tīng)課;
6.找到孩子的天賦,極客晨星可以試聽(tīng),每一位老師都是兒童教育的佼佼者,更容易找到孩子的科技天賦;
7.孩子學(xué)到了更多的技能,從小學(xué)開(kāi)始,基礎(chǔ)更強(qiáng),孩子會(huì)更多,未來(lái)發(fā)展方向更廣;


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